Гр. Капелька

Понедельник

20.04.2020.

 Рисование –«Ручьи» -  Цель: закрепить умение детей проводить волнистые линии,карандашом синего цвета.Продолжатьучить правильно держать карандаш.Материал: альбомный лист бумаги, восковые карандаши синего . голубого цвета, бумажный краблик или лодачка для обыгрывания рисунка.

 Рекомендации: следить, чтобы дети правильно держали карандаш, закрепить цвет (синий). Поиграть с детьми, сделав из бумаги лодочку налить воду в тазик имитируя реку или ручеёк. Можно прочить стихотворение А.Л. Барто «Кораблик».

Физическое развитие- Формировать у детей представления о значении органов для нормальной жизнедеятельности человека ноги – стоять, прыгать, бегать, ходить; голова – думать, запоминать.

Цель: 

Закрепить бег между линиями,  не наступая на них. Развивать ориентир, сохранять равновесие.Рекомендации: поиграйте с детьми в игру «По тропинке», «По мостику» .

Чтение художественной литературы р.н. сказка «Как коза избушку построила»

Вторник

21.04.2020.

Музыка - Слушание музыки.Восприятие музык . произведений.«Кораблик» О. Девочкиной, А. Барто;

Пение.Усвоение песенных навыков«Автобус»  «Птичка»

Раухвергер.; Н. Найденовой

Музыкально-ритмические движения.Упражнения. «Идем – прыгаем»

Р. Рустамова, «Калинка» (рус.нар. мелодия), «Посею лебеду на берегу» (рус. нар. мелодия в обр. Т. Смирновой), «Ноги и ножки» В.

Рекомендации: потанцуйте с детьми под любую мелодию, спойте детские песенки в соответствии с возрастом вашего ребёнка 2-3 года. ( см. интернет ресурс)

Речевое развитие- Тема: «Транспорт» -сюжетная картинка «Улица. Транспорт» Цель: развивать наглядно- образное мышление у детей. Познакомить с разными видами машин, и для какой цели они предназначены.Материал: картинки с изображением машин, дороги с идущими по ней машинами, улиц. Дать первоначальные знания о правилах дорожного движения.

Чтение художественной литературы - С.Михалков «Песенка друзей», русские народные сказки («Репка». «Колобок» и т.д.)

Среда

22.04.2020.

Лепка- Тема: «Червяки для скворца» -  продолжать учить детей уметь катать колбаску разного размера, создавая из неё волнообразный предмет похожий на червячка. Развивать моторику , речевые функции. Материал:пластилин чёрного цвета, доска для лепки, салфетка, картинка дождевого червяка, игрушка птичка(или картинка), тарелочка. Рекомендации: полепите с детьми червячков, это развивает воображение, знакомство с миром природы.Расскажите для чего нужны червяки в природе, какую пользу они приносят и т.д.(найдите живого червяка, рассмотрите его вместе с ребёнком).

Цель:  Упражнять в прыжках через две параллельные линии. Оборудование: 2 шнура. Рекомендации: больше двигательной активности с детьми, подвижных игр.

Чтение художественной литературы - Агния Барто «Игрушки (Кораблик)», р.н. сказка Теремок»

Четверг

23.04.2020.

Музыка Слушание музыки.Восприятие музык . произведений. Барто; «Птички поют»

Пение. Усвоение песенных навыков. « Солнышко»Лукониной. Пляски: выполнять знакомые танцевальные движения: «фонарики», «пружинки», притопы одной ногой, выставление ножки на пятку, кружение вокруг себя, притопы с хлопками

Рекомендации: ( интернет ресурсы. СД диски)

Познавательное развитие – Тема: «Нам на улице не страшно…»

Дать  детям представление о дороге, её частях (проезжая часть, тротуар, дома, переход) Материал: картинки с изображением пешеходного перехода, машин, дороги, тротуара и т.д. Рекомендации: продолжать знакомить детей с элементарными  правилами как вести себя на улице, понаблюдать с ребёнком о движении транспорта по дороге, идущих пешеходах по тратуарам города, познакомить с пешеходным переходом его цветом на дороге города.

Чтение художественной литературы Корней Чуковский «Путаница», Л.Толстой «Спала кошка на крыше» Рекомендации: (см. интернет)

Пятница

24.04.2020.

Речевое развитие - Тема:  Чтение рассказа  Г.Балла «Желтячок»

Цель: познакомить детей с рассказом   Г.Балла «Желтячок», учить слушать произведение без наглядного сопровождения, отвечать на вопросы, понимать, что кличка животных зависит от их внешних признаков

Материал: хрестоматия

Физическое развитие – ( на воздухе)

Цель: Ходьба в колонне по одному;

            бег друг за другом;

            ходьба приставным шагом в сторону;

            прыжки из круга в круг;

            П/и « По тропинке»

Чтение художественной литературы - Потешка «Ой, ду-ду,ду-ду!Сидит ворон на дубу!...», В.Сутеев «Кто сказал мяу»!»

Гр. Капелька

Понедельник

13.04.2020.

 Рисование – Тема: «Столбы вдоль дороги»

Цель: Продолжать учить рисовать кисточкой поверх эскиза. Формировать интерес к рисованию. Материал: альбомный  лист бумаги с нарисованными вертикальными прямоугольниками , кисточка, краска гуашь чёрного цвета, салфетка, баночка с водой для мытья кисточки. Рекомендации: следить, чтобы дети правильно держали кисть, закрепить цвет (чёрный), форму.

Физическое развитие - Цель: Закрепить прыжки на двух ногах на месте, прокатывание мяча между предметами.

Материал: мяч, кегли или любые предметы между которыми можно прокатить мяч. Рекомендации: поиграйте с детьми в игру «Зайцы и волк», стимулируйте детей как можно выше подпрыгивать, отрывая ноги от пола.

Чтение художественной литературы - р.н.сказка «Волк и козлята»

Вторник

14.04.2020.

Музыка - Слушание музыки. Восприятие музык . произведений. «Апрель» (муз.П.Чайковского). Пляски.

побуждать самостоятельно выполнять знакомые танцевальные движения: «фонарики», «пружинки», притопы одной ногой, выставление ножки на пятку, кружение вокруг себя, притопы с хлопками. Рекомендации: потанцуйте с детьми под любую мелодию.

Речевое развитие - Тема:  Чтение сказки А. Барто «Девочка – рёвушка»

Цель:  познакомить детей с произведением А. Барто «Девочка – ревушка», помочь понять малышам, как смешно выглядит капризуля, которой всё не нравится.

Чтение художественной литературы - Потешка «Наша Маша маленька..»,потешка «Еду, еду к бабе , к деду», «Ладушки, ладушки»

Среда

15.04.2020.

Лепка- Тема:«Укрась сапожки» -  продолжать закреплять умение детей скатывать колбаску. Отщипывать от неё небольшие кусочки пластилина (тесто) и прилеплять к силуэту сапожка. Закрепить название обуви. Материал: пластилин или тесто, доска для лепки, салфетка, силуэт сапожка. Рекомендации: нарисовать силуэт сапожка (правый и левый) вырезать его,один дать ребёнку, второй себе и вместе с ребёнком украсить его по вашему желанию проявляя творчество, развивая мелкую моторику.

Физическое развитие - Цель: Упражнять в катании мяча между предметами. Формировать умение ориентироваться в пространстве. Материал: мяч, кегли или любые предметы между которыми можно прокатить мяч.

Рекомендации: проводить с ребенком подвижные игры (см. в интернете «Подвижные игры для детей 2-3 лет»)

Чтение художественной литературы - сказка «Бычок-черный бочок, белые копытца», сказка «Три медведя»

Четверг

16.04.2020.

Музыка - Слушание музыки. Музыка для слушания: «Баю» М. Раухвергера, «Колыбельная»

В. Моцарта, «Полянка» (рус.нар. мелодия) Пляски.

побуждать самостоятельно выполнять знакомые танцевальные движения: «фонарики», «пружинки», притопы одной ногой, выставление ножки на пятку, кружение вокруг себя, притопы с хлопками. Рекомендация ( интернет ресурсы. СД диски)

Познавательное развитие – Тема:«Зайчик»- формировать представления о диком животном леса- зайце. Материал: картинка  с изображением зайца белого и серого цвета, картинка леса. Рекомендации: рассказать детям о животном, что он с приходом весны поменял белую шубку на серую. С какой целью. Поиграйте в игру «Зайка серенький сидит» (интернет)

Чтение художественной литературы - Г.Сапгир «Яблоко», В.Лунина  «Весна» Рекомендации: (см. интернет)

Пятница

17.04.2020.

Речевое развитие - Тема: Рассматривание картины «Дети кормят курицу и цыплят»

Цель:  продолжать учить детей рассматривать картину (отвечать на вопросы, слушать пояснения воспитателя и сверстников, образец рассказа педагога.Рекомендации: Можно рассмотреть любую сюжетную картину из книги и стимулировать ребёнка рассказать о том, что они видят на картине, задавая вопросы.

Физическое развитие – ( на воздухе)

Цель:  Ходьба приставным шагом вперёд;

             бег друг за другом;

             лазание по лесенке;

             метание шариков в песочницу;

             П/и « Через ручеёк»

Чтение художественной литературы - Агния Барто «Помощница», «Козлёнок» из цикла «Игрушки»